• 校园剪影快乐学习秀出自我!大同市实验小学分校举办第一届英语节
    发布日期:2019-09-07 11:12   来源:未知   阅读:

  在英语节中,英语教师着力开发英语阅读课程,共同研学小学英语课程标准,进行了“Read and write”阅读课的同课异构活动,对所讲课程做了充分的准备,搜集、查找相关资料,并精心制作各种教学所需教具以及课件,致力于提高教育教学质量,打造高效活力课堂。教学中,三位教师全程用英语组织教学,贯彻“先学后教,以学定教”的教学理念,丰富课堂氛围。

  活动中,袁老师讲授明信片的阅读和书写,通过去悉尼旅行询问天气引出主题,介绍标志性建筑引出动作词语,通过每天的不同行程展开阅读教学,最后以回复朋友邮件的形式模仿范文写作。

  杜老师讲授四季的阅读和书写,通过询问学生最喜欢的季节和原因引出主题,学生通过描述四季并绘声绘色地朗读文章内容,达到对文章深层次的剖析,进而通过问答形式完成练习,最后模仿范文写作并展示。

  闫老师讲授描写动物的阅读,通过呈现动物园的动物让学生分别描述,复习和操练本单元重点单词和句型。利用猜谜的形式引出阅读文本,学生通过完成习题更进一步了解文章内容,最后达到语言输出的目的。

  教学中,老师们给予学生充分的时间,鼓励学生说英语、用英语!在运用英语的过程中,体会学习英语的快乐!

  学校在英语节期间,通过校园广播、晨诵、午读、暮省等时间段,以英文歌曲、英文诗歌、英文绘本故事等形式,营造英语学习氛围。学校要求同学们在朗读英语时做到“最大声、最快速、最清晰”,并运用所学的英语知识以及结合每个单元的课程主题,写一篇简单的小日记,以记录自己的所思所想。

  思维导图作为一种教学策略,能辅助教师设计更多的教学活动,有利于培养学生的创新思维能力,学生在有趣的思维导图创作过程中能够找到学习的乐趣,让学生学会学习,提高学生的学习兴趣,因此,在本次英语节中,以“May day”为主题,五年级制作思维导图,三四年级制作手抄报。

  本次英语节中,以英语思维导图和手抄报、英语规范书写、英语黑板报、英语课本剧等为依托,开展了形式多样精彩纷呈的活动,为同学们搭建了一个个展示自我的平台,在校园里掀起了学英语、用英语的高潮,让同学们在充满快乐、兴趣和成就感的体会中获得进步!

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